Materialen

Als je kind in groep 7 of 8 zit ga je een keuze maken voor een middelbare school. Bij kinderen met dyslexie is het ook belangrijk om te zien of je kind de juiste ondersteuning zal krijgen om zich goed te kunnen ontwikkelen. In dit document vind je verschillende suggesties voor vragen die je aan de school kunt stellen.

Voor sommige leerlingen kan het nodig zijn om hen dispensatie te verlenen voor bepaalde opdrachten of activiteiten. Een dispensatieprotocol kan daarbij gebruikt worden als toetssteen van voor dispensatievragen. In deze handreiking worden aandachtspunten en tips gegeven voor het opstellen van zo'n dispensatieprotocol.

De professionaliseringsmodule "Vergoedingsregeling dyslexie in praktijk" biedt handvatten om de kwaliteit van procedures rond de vergoedingsregeling voor basisschoolleerlingen (verder) te verbeteren.

Dit online zelfevaluatie-instrument kan een startpunt zijn voor duurzame verbeteringen in de begeleiding van leerlingen met lees-/spellingproblemen en dyslexie in het voortgezet onderwijs.

Dit online zelfevaluatie-instrument kan als startpunt dienen voor duurzame verbeterslagen in de preventieve aanpak in groep 1 en 2 als voorbereiding op het formele lees- en spellingonderwijs in groep 3.

De Handreiking voor de invulling van ondersteuningsniveau 2, 3 en 4 bij lees-/spellingproblemen en dyslexie ondersteunt bij het aanvragen van de vergoedingsregeling Ernstige Dyslexie.

Het Leerlingdossier Dyslexie ondersteunt bij het aanvragen van de vergoedingsregeling Ernstige Dyslexie.

De Leidraad vergoedingsregeling dyslexie van onderwijs naar zorg ondersteunt bij het aanvragen van de vergoedingsregeling Ernstige Dyslexie.

Het Masterplan Dyslexie heeft rond een aantal thema's lesmateriaal ontwikkeld voor eerste- en tweedegraads lerarenopleidingen VO. Dit materiaal is aangepast aan de meest recente uitgave van het Protocol Dyslexie Voortgezet Onderwijs.

Handreiking voor samenwerking tussen de gemeente en het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs bij ernstige enkelvoudige dyslexie (EED). De handreiking beschrijft ‘Wie doet wat bij dyslexie en EED’, biedt aandachtspunten voor sturing, bewaking en afstemming van beleid door SWV en gemeenten bij de EED-zorg en geeft goede voorbeelden.