Materialen

Met ingang van 1 januari 2022 is het nieuwe Protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling (PDDB 3.0) van kracht. Dit Protocol wordt gebruikt in het kader van de vergoede zorg (vanuit de Jeugdwet) bij leerlingen in het basisonderwijs met Ernstige Dyslexie.

Deze richtlijn biedt informatie over de weging van de onderwijsresultaten bij leerlingen in het basisonderwijs die gedoubleerd hebben.

Dit digitale informatiepakket is in het najaar van 2021 naar alle middelbare scholen in Nederland gegaan. Het bestaat uit een tijdschrift en een poster met informatie over de ondersteuning van leerlingen met lees- en/of spellingproblemen en dyslexie gedurende hun schoolloopbaan.

De richtlijn biedt handvatten in de vorm van aanbevelingen voor het handelen van professionals in onderwijs en zorg bij hulp aan leerlingen met ernstige lees- en/of spellingproblemen en dyslexie. Hierbij gaat het om de aanpak van het onderwijs tot de zorg, in onderlinge afstemming en samenwerking. De richtlijn is dus bedoeld voor zowel onderwijs als zorg. Er is ook een document met informatie voor ouders.

Met de checklist kan de kwaliteit en intensiteit van de uitvoering van een interventie op ondersteuningsniveau 3 gemonitord en geëvalueerd worden.

Met de Keuzehulp kan een beredeneerde keuze worden gemaakt voor een interventieprogramma voor extra begeleiding van leerlingen met lees- en spellingproblemen.

Deze gespreksleidraad biedt de dyslexiecoach handvatten voor het kennismakingsgesprek met de leerling bij het invullen van de dyslexiekaart.

Om vanuit het voortgezet onderwijs de begeleiding van leerlingen met dyslexie of vermoeden van dyslexie zo goed mogelijk te kunnen starten, kan dit overdrachtsformulier gebruikt worden om de benodigde informatie aan te leveren bij de middelbare school of op te vragen bij de basisschool.

Dit tijdschrift maakt deel uit van het informatiepakket dat begin 2020 naar alle basisscholen in Nederland is gegaan. Het informatiepakket bevat informatie en praktische adviezen voor de preventieve en integrale aanpak in het onderwijs. Naast het tijdschrift zat er in het informatiepakket ook een poster met een infographic over de inrichting van het getrapte ondersteuningsaanbod op school bij lees- en spellingproblemen.

Online zelfevaluatie-instrument dat als startpunt kan dienen voor duurzame verbeterslagen in het basisonderwijs met betrekking tot het lees- en spellingonderwijs en de begeleiding van leerlingen met lees- en spellingproblemen en dyslexie.