Materialen

Deze gespreksleidraad biedt de dyslexiecoach handvatten voor het kennismakingsgesprek met de leerling bij het invullen van de dyslexiekaart.

Om vanuit het voortgezet onderwijs de begeleiding van leerlingen met dyslexie of vermoeden van dyslexie zo goed mogelijk te kunnen starten, kan dit overdrachtsformulier gebruikt worden om de benodigde informatie aan te leveren bij de middelbare school of op te vragen bij de basisschool.

Dit tijdschrift maakt deel uit van het informatiepakket dat begin 2020 naar alle basisscholen in Nederland is gegaan. Het informatiepakket bevat informatie en praktische adviezen voor de preventieve en integrale aanpak in het onderwijs. Naast het tijdschrift zat er in het informatiepakket ook een poster met een infographic over de inrichting van het getrapte ondersteuningsaanbod op school bij lees- en spellingproblemen.

Online zelfevaluatie-instrument dat als startpunt kan dienen voor duurzame verbeterslagen in het basisonderwijs met betrekking tot het lees- en spellingonderwijs en de begeleiding van leerlingen met lees- en spellingproblemen en dyslexie.

Dit format handelingsplan kan gebruikt worden op de begeleiding van leerlingen bij lezen en spellen op ondersteuningsniveau 3 te beschrijven. De geboden ondersteuning is zo beter navolgbaar, ook bij eventuele doorverwijzing.

Deze twee gespreksleidraden kunnen gebruikt worden in het voortgezet onderwijs voor het eerste gesprek met een leerling over het leren van vreemde talen en het zorgen voor afstemming tussen de vakdocent en de docent die ondersteuning biedt tijdens een hulp-/steunles.

Als je kind in groep 7 of 8 zit ga je een keuze maken voor een middelbare school. Bij kinderen met dyslexie is het ook belangrijk om te zien of je kind de juiste ondersteuning zal krijgen om zich goed te kunnen ontwikkelen. In dit document vind je verschillende suggesties voor vragen die je aan de school kunt stellen.

Voor sommige leerlingen kan het nodig zijn om hen dispensatie te verlenen voor bepaalde opdrachten of activiteiten. Een dispensatieprotocol kan daarbij gebruikt worden als toetssteen van voor dispensatievragen. In deze handreiking worden aandachtspunten en tips gegeven voor het opstellen van zo'n dispensatieprotocol.

De professionaliseringsmodule "Vergoedingsregeling dyslexie in praktijk" biedt handvatten om de kwaliteit van procedures rond de vergoedingsregeling voor basisschoolleerlingen (verder) te verbeteren.

Online zelfevaluatie-instrument dat als startpunt kan dienen voor duurzame verbeterslagen in het voortgezet onderwijs met betrekking tot de begeleiding van leerlingen met lees-, spellingproblemen en dyslexie.