Materialen

De richtlijn biedt handvatten in de vorm van aanbevelingen voor het handelen van professionals in onderwijs en zorg bij hulp aan leerlingen met ernstige lees- en/of spellingproblemen en dyslexie. Hierbij gaat het om de aanpak van het onderwijs tot de zorg, in onderlinge afstemming en samenwerking. De richtlijn is dus bedoeld voor zowel onderwijs als zorg. Er is ook een document met informatie voor ouders.

Met de checklist kan de kwaliteit en intensiteit van de uitvoering van een interventie op ondersteuningsniveau 3 gemonitord en geëvalueerd worden.

Met de Keuzehulp kan een beredeneerde keuze worden gemaakt voor een interventieprogramma voor extra begeleiding van leerlingen met lees- en spellingproblemen.

Om vanuit het voortgezet onderwijs de begeleiding van leerlingen met dyslexie of vermoeden van dyslexie zo goed mogelijk te kunnen starten, kan dit overdrachtsformulier gebruikt worden om de benodigde informatie aan te leveren bij de middelbare school of op te vragen bij de basisschool.

Dit tijdschrift maakt deel uit van het informatiepakket dat begin 2020 naar alle basisscholen in Nederland is gegaan. Het informatiepakket bevat informatie en praktische adviezen voor de preventieve en integrale aanpak in het onderwijs. Naast het tijdschrift zat er in het informatiepakket ook een poster met een infographic over de inrichting van het getrapte ondersteuningsaanbod op school bij lees- en spellingproblemen.

Online zelfevaluatie-instrument dat als startpunt kan dienen voor duurzame verbeterslagen in het basisonderwijs met betrekking tot het lees- en spellingonderwijs en de begeleiding van leerlingen met lees- en spellingproblemen en dyslexie.

Dit format handelingsplan kan gebruikt worden op de begeleiding van leerlingen bij lezen en spellen op ondersteuningsniveau 3 te beschrijven. De geboden ondersteuning is zo beter navolgbaar, ook bij eventuele doorverwijzing.

Als je kind in groep 7 of 8 zit ga je een keuze maken voor een middelbare school. Bij kinderen met dyslexie is het ook belangrijk om te zien of je kind de juiste ondersteuning zal krijgen om zich goed te kunnen ontwikkelen. In dit document vind je verschillende suggesties voor vragen die je aan de school kunt stellen.

Dit online zelfevaluatie-instrument kan als startpunt dienen voor duurzame verbeterslagen in de preventieve aanpak in groep 1 en 2 als voorbereiding op het formele lees- en spellingonderwijs in groep 3.

De Handreiking voor de invulling van ondersteuningsniveau 2, 3 en 4 bij lees-/spellingproblemen en dyslexie ondersteunt bij het aanvragen van de vergoedingsregeling Ernstige Dyslexie.