We hebben 417 resultaten gevonden.
-
PO | Samenwerking tussen ouders, school en zorgaanbieder ook ná de dyslexiebehandeling
… de praktische inzet van software besproken. Aanleiding voor het aanbieden van een follow-up De reden om het … deze leerlingen baat bij hebben en zo ontstond het idee voor het follow-up traject. Met follow-up wordt bedoeld dat … en wordt er gekeken naar wat haalbaar en acceptabel is voor het kind, de ouders en de school. De expertise van de …Lees meer -
Dyslexiescan VO | Onderwijs en begeleiding op Ondersteuningsniveau 1
… Dyslexiescan VO | Onderwijs en begeleiding op Ondersteuningsniveau 1 Laatst bijgewerkt op 16 november 2020 … hebben en zijn op de hoogte van de faciliteiten die er voor de leerlingen vermeld staan op de dyslexiekaart. Ze … vak en hoe zij de leerling daarbij kunnen versterken. Wat voor álle leerlingen goed is, is ook goed voor leerlingen met …Lees meer -
Dyslexiescan VO | Visie en missie
… de eigen taal en in de vreemde talen vinden wij belangrijk voor onze leerlingen. We zijn ons ervan bewust, dat lees- en … en laaggeletterdheid ernstige belemmeringen vormen voor de leerling in onderwijs en maatschappij. Goed onderwijs … ze het onderwijs kunnen volgen waar zij de capaciteiten voor hebben - specifieke maatregelen nodig hebben. Deze …Lees meer -
Belang van directe instructie
… leerlingen en doet het gewenste (lees- of spelling)gedrag voor, leerlingen oefenen vervolgens eerst samen met de … elementen van directe instructie zijn zeker belangrijk voor zwakke lezers en spellers, omdat zij er op die manier op … en worden deze stappen niet meer zo strikt gehanteerd. Voor meer informatie over het DI-model en deze varianten, zie …Lees meer -
Informatiepakket vo voor onderwijs- en zorgprofessionals
… Informatiepakket vo voor onderwijs- en zorgprofessionals Laatst bijgewerkt op 14 … Actueel Oktober 2021 Eind september hebben alle scholen voor voortgezet onderwijs ons digitale informatiepakket … ontvangen: ‘ Een succesvolle schoolloopbaan voor leerlingen met leesproblemen en dyslexie in het vo’ . …Lees meer -
Directe instructie
… leerlingen en doet het gewenste (lees- of spelling)gedrag voor, vervolgens oefenen leerlingen samen met de leerkracht … met betrekking tot lezen en/of spellen? En hoe is dat voor leerlingen met lees- en/of spellingproblemen en … de literatuur weten we dat directe instructie effectief is voor het bevorderen van leesprestaties van leerlingen …Lees meer -
Actieve rol bestuur en beleid
… lezen en schrijven is een belangrijke basisvaardigheid voor iedereen. Om er voor te zorgen dat iedere leerling zich deze … en good practices in de schijnwerpers zetten. Wat is nodig voor een succesvolle rol van bestuur en beleid? Een …Lees meer -
Dyslexiekaart of -pas
… op 3 maart 2025 Op basis van de dyslexieverklaring kan er voor leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs een … het leerling-informatiesysteem worden gezet. Dit zorgt er voor dat bij de overgang tussen de groepen in het basisonderwijs en voor de verschillende docenten in het voortgezet onderwijs …Lees meer -
Online intervisiebijeenkomsten en e-learning 2025-2026 | Grip op dyslexie in het vo
… vragen uit je eigen praktijk en krijgt concrete handvatten voor oplossingen aangereikt. Je brengt het geleerde in de … bronnen en opdrachten geven extra verdieping op het thema. Voor deelname aan de bijeenkomsten is bepaalde … van deze bronnen. Als deelnemer mag je zelf bepalen of het voor jou relevant is om deze bronnen door te nemen en/of de …Lees meer -
Meertaligheid en dyslexie
… mondelinge taalachterstand in het Nederlands als oorzaak voor leesproblemen leiden tot onderdiagnose. Wanneer er … Lowan & ITTA Leesproblemen bij NT2 leerder | Lowan & ITTA Handreiking NKD Het Rudolf Berlin Center heeft samen met het NKD een handreiking meertaligheid ontwikkeld die gebruikt kan worden …Lees meer